La Fine dell’Apprendimento Come lo Conosciamo: Just in Time Learning

Nel 1975, un ingegnere della Toyota di nome Taiichi Ohno guardava i magazzini della sua fabbrica pieni di componenti inutilizzati e si pose una domanda che avrebbe cambiato il mondo: “Perché produrre oggi quello che servirà domani?”. Cinquant’anni dopo, quella stessa intuizione sta scardinando le fondamenta dell’educazione globale.

Il paradigma si chiama Just-in-Time Learning, e sta trasformando il modo in cui acquisiamo e utilizziamo la conoscenza. La definizione accademica, secondo il Universal Journal of Educati Research, lo identifica come “un approccio che promuove formazione correlata ai bisogni, prontamente disponibile esattamente quando e come è necessaria per lo studente” (Killi & Morrison, 2015).

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